Accompagner l'entrée en recherche

L'exercice du métier de chercheur se rapproche aujourd'hui de celui de
l'ingénieur : exigence de résultats, concurrence, temporalités contraintes,
montages financiers et organisationnels... Ces ingrédients s'ajoutent au
questionnement scientifique. Or cette image du métier conduit souvent à passer
sous silence la dimension intellectuelle et cognitive du travail de recherche,
dimension dont il est difficile de rendre compte. Dans ce contexte, comment
des étudiants en fin d'études supérieures – et tout particulièrement des
élèves ingénieurs – se représentent-ils l'activité de recherche ? À l'heure de
la professionnalisation de l'enseignement supérieur, comment leur faire
appréhender cette part intellectuelle et cognitive propre à toute posture de
chercheur ? Cet ouvrage est une invitation à réfléchir sur les modalités
d'ouverture et de préparation à cette « recherche intérieure », essentielle à
l'activité scientifique, et sur les pratiques et la posture du chercheur.