Accès aux institutions des enfants et adolescents avec autisme ou troubles apparentés

Différents rapports sur l'accueil, l'accompagnement des personnes autistes ou
ayant des troubles apparentés et de leur famille ont fait état des difficultés
qu'elles rencontraient en France.

Les plans qui se sont succédés ont permis de développer des réponses mais
celles-ci demeurent encore insuffisantes quelles qu'en soient les modalités
sanitaires, médico-sociales, éducatives.

Cette constatation faite au plan national est particulièrement vérifiée en
Île-de-France. C'est dans ce contexte et afin d'éclairer les décideurs sur les
orientations à développer qu'une recherche a été financée par l'ARH et la
DRASS.

Cette recherche a bénéficié du soutien particulièrement marqué des
associations de parents présentes au sein du comité de suivi.

Les résultats publiés dans cette étude contribuent à l'amélioration de la
connaissance des dispositifs, de leur fonctionnement et constituent un élément
pour faire évoluer les réponses apportées en Île-de-France.

Ils rappellent avec insistance que les enfants et adolescents les plus
lourdement handicapés vivent plus souvent que les autres des ruptures
temporelles ou géographiques pour lesquelles il convient de tenter d'apporter
collectivement des solutions.