Regards croisés sur la socialisation

Cet ouvrage propose des regards croisés originaux qui questionnent la
polysémie du concept de socialisation et ses usages contemporains. Le pari
engagé dans les différentes contributions est de traiter des différents
aspects de la socialisation (familiale, du groupe de pairs, du troisième âge,
militante et/ou associative) en acte.

On ne trouvera pas ici d'analyses qui empruntent des conceptions considérées
comme acquises en sciences sociales (socialisations primaire et secondaire),
mais des questionnements renouvelés, fondés sur des enquêtes empiriques
mobilisant des méthodes variées (approches statistique, monographique,
observation participante, entretiens cliniques, traitement archivistique,
etc.).

L’ouvrage traite de terrains divers tels que styles éducatifs parentaux, les
problématiques de parentalité dans les quartiers populaires, les goûts
musicaux des élèves, le vieillissement. Il aborde également des enjeux liés
aux catégorisations sociales politiques et scientifiques. Sur fond de critique
d’un certain usage routinisé des catégories ethniques notamment, il
s’intéresse à des mobilisations particulièrement marquantes comme celle du
collectif des parents du Petit Bard à Montpellier en lutte contre la
ségrégation scolaire, aux dits enfants de la Creuse qui révèlent un processus
étatique de désocialisation. L’ouvrage propose, in fine, des regards croisés
vivants qui enrichissent l’approche scientifique sur la socialisation.