L'identité en formation

L'auteur explore la question de l'élaboration identitaire sur le terrain de la
formation des enseignants et dans une perspective comparative franco-
britannique. Ancrés dans un espace culturel, entre héritage et projet, comment
les enseignants en formation construisent-ils du sens et conquièrent-ils leur
identité dans une articulation de ses composantes sociales, culturelles et
propres ?