L'Autoformation En Contexte Institutionnel

L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce
terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les
apprenants ? En prenant appui sur des expériences menées dans le domaine des
langues étrangères, cet ouvrage tentera d'apporter un certain nombre de
réponses, grâce à trois types d'approche : la relecture de travaux théoriques
du champ, l'analyse de discours produits par les instances de formation et
celle de visites de centres de ressources, une enquête menée auprès des
usagers.