- EAN13
- 9782294752797
- ISBN
- 978-2-294-75279-7
- Éditeur
- Elsevier Masson
- Date de publication
- 28/02/2018
- Collection
- Hors collection
- Nombre de pages
- 312
- Dimensions
- 24 x 17 x 1,5 cm
- Poids
- 605 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Les dyslexies
De Séverine Casalis, Françoise Bois Parriaud, Eddy Cavalli, Professeur Yves Chaix, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Arnaud Szmalec, Sylviane Valdois, Rachel Zoubrinetzky, Pascale Cole
Elsevier Masson
Hors collection
La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots.
Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5% d'une classe d'âge. Actuellement les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire par les médecins scolaires et les psychologues scolaires mais lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge le plus souvent par les orthophonistes parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens).
Cet ouvrage écrit par une équipe pluridisciplinaire confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge :
- description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture ;
- expliquer les différentes hypothèses quant à l'origine des troubles de l'apprentissage de la lecture ;
- présentation détaillée des outils et méthodes d'évaluation ;
- exposé des différentes approches de traitement.
Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5% d'une classe d'âge. Actuellement les dyslexies sont dépistées essentiellement dans le cadre scolaire par les médecins scolaires et les psychologues scolaires mais lorsque la dyslexie est associée à d'autres difficultés les neuropédiatres hospitaliers et les centres diagnostiques des troubles des apprentissages prennent également en charge l'évaluation afin de mieux orienter la prise en charge le plus souvent par les orthophonistes parfois également par des psychologues (neuropsychologues ou psychologues cliniciens).
Cet ouvrage écrit par une équipe pluridisciplinaire confronte plusieurs points de vue et apporte une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge :
- description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture ;
- expliquer les différentes hypothèses quant à l'origine des troubles de l'apprentissage de la lecture ;
- présentation détaillée des outils et méthodes d'évaluation ;
- exposé des différentes approches de traitement.
S'identifier pour envoyer des commentaires.
Autres contributions de...
- Pascale Cole (Auteur)
- Gilles Leloup (Auteur)
- Françoise Bois Parriaud (Auteur)
- Eddy Cavalli (Auteur)
- Professeur Yves Chaix (Auteur)
- Séverine Casalis (Auteur)
- Arnaud Szmalec (Auteur)
- Sylviane Valdois (Auteur)
- Rachel Zoubrinetzky (Auteur)
- Liliane Sprenger-Charolles (Auteur)
-
Lire et écrire : du décodage à la compréhension, Apprendre, évaluer, enseignerPascale Cole, Liliane Sprenger-CharollesDunod
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Les aphasies, Évaluation et rééducationSophie Chomel-Guillaume, Gilles Leloup, Isabelle BernardElsevier Masson42,00
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant (CAMPUS), CampusSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfantSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson39,90
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfantSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson
-
Les aphasies, Évaluation et rééducationSophie Chomel-Guillaume, Gilles Leloup, Isabelle BernardMasson
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Lire et comprendre les mots, les phrases, l'implicite CE1-CE2 + téléchargementFrançoise Bois Parriaud, Annie Cornu-LeyritRetz41,00
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant (CAMPUS), CampusSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfantSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson39,90
-
Lire et comprendre CM1-CM2 - Les mots, les phrases, l'implicite + CD RomFrançoise Bois Parriaud, Annie Cornu-LeyritRetz
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant (CAMPUS), CampusSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfantSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson39,90
-
Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfantSéverine Casalis, Gilles Leloup, Françoise Bois ParriaudElsevier Masson
-
vision, espace et cognition:fonctionnement normal et pathologique, fonctionnement normal et pathologiqueYann Coello, Séverine Casalis, Christine MoroniPresses Universitaires du Septentrion
-
LIRE, lecture et écriture, acquisition et troubles du développementLiliane Sprenger-Charolles, Séverine CasalisPresses universitaires de France
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Lire et écrire : du décodage à la compréhension, Apprendre, évaluer, enseignerPascale Cole, Liliane Sprenger-CharollesDunod
-
Les dyslexies du développement, Décrire, évaluer, expliquer, traiterSylviane Valdois, Professeur Yves Chaix, Françoise Bois Parriaud, Séverine Casalis, Eddy Cavalli, Camille Cornut, Gilles Leloup, Liliane Sprenger-Charolles, Rachel Zoubrinetzky, Arnaud Szmalec, Pascale ColéElsevier Masson36,90
-
Lecture et dyslexie - 2e éd. - Approche cognitive, Approche cognitiveLiliane Sprenger-Charolles, Pascale ColeDunod
-
LIRE, lecture et écriture, acquisition et troubles du développementLiliane Sprenger-Charolles, Séverine CasalisPresses universitaires de France